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LINGUALINGUA1^ TRIMESTRE
acquisire strutture, abilità e Potenziamento delle quattro

competenze linguistico-comunicative abilità Linguistiche
corrispondenti al Livello B2 del Quadro CULTURA E LETTERATURA

Comune Europeo di Riferimento al fine di Il l’ottocento e il novecento
raggiungerne la padronanzaanalizzato attraverso la scelta di autori

utilizzare adeguatamente la maggiormente rappresentativi e di brani
lingua straniera per lo studio e antologici significativi appartenenti a tutti i

l’apprendimento di altre discipline(CLIL)generi letterari senza tralasciare lo studio
consolidare il proprio metodo di di esperienze letterarie di altri paesi PENTAMESTRE

studio nell’uso della lingua straniera per anglofoni.
l’apprendimento di contesti non Espressioni artistiche nella

linguistici, coerentemente con l’asse Francia del primo Ottocento
culturale caratterizzante ciascun indirizzo Regard historique sur le XIX

e con il proseguimento degli studi e/o con siècle.
l’ambito di attività professionale di Le romantisme: M.me de

interesse personaleStaël,R,de Chateaubriand
CULTURA E LETTERATURAA.Lamartine, V. HugoE
S
approfondire gli aspetti della Le réalisme: scelta di autori E
cultura relativi alla lingua di studio con rappresentativi fra i seguenti:C
N
particolare riferimento alle O. de Balzac, G. Flaubert, A
problematiche e a i linguaggi propri Stendhal, Les frères GoncourtR
F
dell’epoca contemporaneaLe naturalisme :E. Zola , G. de
utilizzare le nuove tecnologie Maupassant

per fare ricerche, approfondire Aux sources du symbolisme .
argomenti, esprimersi creativamente e C. Baudelaire, P. Verlaine,

comunicare con interlocutori stranieriRimbaud
Innovazione e continuità nella

letteratura del novecento
XX siècle : parcours historique

Scelta fra i seguenti autori
afferenti ai diversi periodi del secolo

La modernité et Apollinaire, M.
Proust

L’écrivain surréaliste : L. Aragon
Existentialisme : J.P.Sartre ,

A.Camus, entre l’absurde et la révolte
Un auteur d’avant-garde: E.

Ionesco
M. Yourcenar,L. S. Senghor,

Beckett

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