|
451 |
Libro
|
Standards di contenuto nella scuola di base
 |
|
Guasti Lucio |
Erickson |
Metodologie: matematica, scienze, lingua, tecnologia, cittadinanza |
|
|
|
SI |
|
|
452 |
Libro
|
Storia degli autismi.
|
|
Brauner Alfred, Brauner Francoise |
Erickson |
|
Autismo |
|
|
SI |
|
|
453 |
Libro
|
Storia facile
|
|
Scataglini Carlo, Giustini Annalisa |
Erickson |
|
|
Primaria. Secondaria 1. |
|
SI |
|
|
454 |
Libro
|
Storia facile per le scuole superiori
|
|
Bianchi Ferruccio, Farello Patrizia, Scataglini Carlo |
Erickson |
Storia |
Bisogni Educativi Speciali |
Secondaria 2. |
Unità didattiche semplificate dalla preistoria al 1400 |
SI |
|
|
455 |
Libro
|
Storie con la CAA 1
|
|
Fumagalli L, Reicher E., Tatavitton P., Junglelink |
Erickson |
Abilità narrative |
CAA |
|
|
SI |
|
|
456 |
Libro
|
Storie con la CAA 2
|
|
Fumagalli L, Reicher E., Tatavitton P., Junglelink |
Erickson |
Abilità narrative |
CAA |
|
|
SI |
|
|
457 |
Libro
|
Storie con la CAA 3
|
|
Magni E., Ungari M. C., Denti C., Conti C. A., Costanzi L., Introzzi R. |
Erickson |
Abilità narrative |
CAA |
|
|
SI |
|
|
458 |
Libro
|
Storie sociali per l'autismo
Sviluppare le competenze interpersonali e le abilità sociali
|
sda-101 |
Caroline Smith |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
459 |
Libro
|
Strategie per promuovere l'autoregolazione e il benessere in classe
|
|
Horstmann K, Steer J. |
Erickson |
|
Autioregolazione in classe |
|
|
SI |
|
|
460 |
Libro
|
Studio efficace per ragazzi con DSA. Un metodo in dieci incontri
|
|
Friso Gianna, Amadio Valeria,Paiano Angela, Russo Maria Rosaria, Cornoldi Cesare |
Erickson |
|
Dislessia, disortografia, disgrafia |
Secondaria 2. |
Attività: controllo del tempo; uso del diario; prendere appunti durante la lezione; studiare sui libri di testo; piani per ripassare; come affrontare diversi tipi di verifiche; come vincere la paura delle verifiche; strumenti compensativi e dispensativi. |
SI |
|
|
461 |
Libro
|
Suoni e musiche per i piccoli. Educazione sonora integrata per la scuola dell'infanzia
|
|
Maule Elita, Azzolin Silvia |
Erickson |
Musica |
|
Infanzia. Primaria. |
Didattica musicale che valorizzi, a fini cognitivi ed espressivi, le modalità spontanee con cui i bambini comunicano attraverso i suoni. Aspetti teorici, praticeh musicali, esperienze didattiche. |
SI |
|
|
462 |
Libro
|
Sviluppare le abilità di letto-scrittura. Attività di consolidamento su lettere, sillabe, parole, digrammi/trigrammi e doppie. Volume 3
|
|
Marialuisa Antoniotti, Svano Pulga, Claudio Turello |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
463 |
Libro
|
Sviluppare le relazioni nei disturbi autistici - volume 1
|
|
Gustein Steven E., Sheely Rachelle K. |
Erickson |
|
Autismo e sindrome di Asperger. |
Infanzia. Primaria. |
Sviluppare e potenziare abilità fondamentali come la relazione in ambito sociale, la regolazione del comportamento, la reciprocità nella conversazione e la sincronia delle azioni |
SI |
|
|
464 |
Libro
|
Sviluppare le relazioni nei disturbi autistici - volume 2
|
|
Gustein Steven E., Sheely Rachelle K. |
Erickson |
|
Autismo e sindrome di Asperger. |
Primaria. Secondaria 1. Secondaria 2. |
Sviluppare e potenziare abilità fondamentali come la relazione in ambito sociale, la regolazione del comportamento, la reciprocità nella conversazione e la sincronia delle azioni |
SI |
|
|
465 |
Libro
|
TDM-CC Teoria della mente e coerenza centrale Valutazione degli aspetti cognitivi e sociali nell'autismo ad alto funzionamento - 6-1
|
|
Claudio Vio, Tiziana De Meo |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
466 |
Libro
|
Teatroterapia
|
|
Orioli Walter |
Erickson |
Teatroterapia. |
|
|
Operare nello spazio intermedio tra arte teatrale e terapia di gruppo, avendo come obiettivo il raggiungimento di una migliore coscienza di se stessi partendo dalle proprie emozioni e da come queste sono espresse nei gesti del corpo. Idee, strumenti, esercizi, esperienze. |
SI |
|
|
467 |
Libro
|
Tecnologie educative per l'integrazione in "Studi e Documenti degli Annali della Pubblica Istruzione". Anno 2009, n° 127
|
|
Pardi Pasquale, Simoneschi Giovanni (a cura di) |
Le Monnier |
|
|
|
Le TIC per l'integrazione. Elementi normative, tipologia, problematiche, il Progetto MIUR "Nuove Tecnologie e Disabilità", esperienze, bibliografie tematiche |
SI |
|
|
468 |
Libro
|
Teoria della mente e autismo. Insegnare a comprendere gli stati psichici dell'altro
|
|
Howlin Patricia, Baron-Cohen Simon, Hadwin Julie |
Erickson |
|
Autismo e sindrome di Asperger in età scolare |
5+ |
Applicazioni della Teoria della Mente nella didattica. |
SI |
|
|
469 |
Libro
|
Teorie del sé
|
|
Dweck Carol S. |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
470 |
Libro
|
Terapia scolastica dell'ansia
|
|
Kendall Philip, Di Pietro Mario |
Erickson |
Psicologia scolastica e dell'educazione |
Disturbi d'ansia. |
Bambini. Adolescenti. |
Aspetti teorici e indicazioni operative. |
SI |
|
|
471 |
Libro
|
Test ABCA - Abilità di calcolo aritmetico
|
|
Lucangeli Daniela, Tressoldi P.E., Fiore Carmela |
Erickson |
Matematica |
Discalculia |
8-11 |
Valutazione abilità di calcolo aritmetico |
SI |
|
|
472 |
Libro
|
Test AC-MT 11-14 - Test di valutazione delle abilità di calcolo e problem solving
|
|
Cornoldi Cesare, Cazzola Chiara |
Erickson |
Matematica |
Discalculia |
11-14 |
Valutazione dele abilità di calcolo e problem solving |
SI |
|
|
473 |
Libro
|
Test AC-MT 6-11 - Test di valutazione delle abilità di calcolo e problem solving
|
|
Cornoldi Cesare, Lucangeli Daniela, Bellina Monica |
Erickson |
Matematica |
Discalculia |
6-11 |
Valutazione dele abilità di calcolo |
SI |
|
|
474 |
Libro
|
Test LAP (Learning Accomplishment Profile) - Diagnosi di sviluppo
|
|
Sanford Annie R., Zelman Janet G. |
Erickson |
Diagnostica. |
Ritardo mentale. |
36 - 72 mesi |
Identificare per ogni bambino gli obiettivi di apprendimento più appropriati derivandoli dalle tappe di sviluppo normale, misurare i progressi del bambino in 7 aree di sviluppo, ricavare informazioni rilevanti per una programmazione educativa individualizzata. |
SI |
|
|
475 |
Libro
|
Test per la dislessia in età scolare
|
|
Bucciarelli Bice |
Omega Edizioni |
Diagnostica |
Dislessia |
7 - 10 anni |
Constatare e misurare i deficit che accompagnano il disturbo dislessia |
SI |
|
|
476 |
Libro
|
Test SEDS
|
|
Hutton Jerry B., Roberts Terry G. |
Erickson |
Problemi comportamentali ed emozionali |
|
5-18 |
|
SI |
|
|
477 |
Libro
|
Test TCR
|
|
Edmonston Nellie K., Thane Nancy L. |
Erickson |
Relazione spaziale temporale |
Difficoltà di apprendimento |
3-8 |
Valutazione del grado di comprensione linguistico-cognitiva dei concetti di relazione |
SI |
|
|
478 |
Libro
|
Test TINV. Intelligenza non verbale
|
|
Hammill Donald D. , Pearson Nils A., Wiederholt J. Lee |
Erickson |
Valutazione psicologica |
Minorazione uditiva, afasia; deficit motori e/o neurologici, linguistici. |
6 - 90 anni |
Valutare il ragionamento analogico, il ragionamento sequenziale e le classificazioni per categorie in due modalità distinte: illustrazioni di oggetti noti e figure geometriche. Definire percorsi di apprendimento adeguati alle caratteristiche cognitive |
SI |
|
|
479 |
Libro
|
Test TINV. Voll. 1, 2, 3
|
|
Hammill Donald D., Pearson Nils A., Wiederholt J. Lee |
Erickson |
Intelligenza non verbale |
Problemi linguistici, non udenti, afasia, deficit motori e/o neurologici |
6-90 |
Test e valutazione del ragionamento analogico, ragionamento sequenziale e delle classifcazioni |
SI |
|
|
480 |
Libro
|
Test TMA
|
|
Bracken Bruce A. |
Erickson |
Autostima |
|
9-19 |
|
SI |
|
Stampa
Salva .pdf
