1081 |
Smart pen |
LiveScribe Echo Pen - Carta A4,
4 blocchi |
sda-58 |
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Livescribe, Inc. |
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DSA |
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SI |
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1082 |
Smart pen |
LiveScribe Echo Pen - Cuffie di registrazione con microfono |
sda-55 |
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Livescribe, Inc. |
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DSA |
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|
SI |
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1083 |
Smart pen |
LiveScribe Echo Pen - Cuffie di registrazione con microfono |
sda-55 |
|
Livescribe, Inc. |
|
DSA |
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|
SI |
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1084 |
Smart pen |
LiveScribe Echo Pen - Cuffie di registrazione con microfono |
sda-56 |
|
Livescribe, Inc. |
|
DSA |
|
|
SI |
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1085 |
Smart pen |
LiveScribe Echo Pen - Cuffie di registrazione con microfono |
sda-56 |
|
Livescribe, Inc. |
|
DSA |
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|
SI |
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1086 |
Sollevatore |
LIFTY 6 |
sd-64 |
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|
Sollevatore elettrico passivo |
SI |
|
1087 |
Sound blaster |
Creative Stage |
sd-33 |
|
Creative |
|
|
|
|
SI |
|
1088 |
Sound blaster |
Creative Stage |
sd-34 |
|
Creative |
|
|
|
|
SI |
|
1089 |
Sound blaster |
Creative T30 |
sd-39 |
|
Creative |
|
|
|
|
SI |
|
1090 |
Sound blaster |
Logitech Z537 |
sd-42 |
|
Logitech |
|
|
|
|
SI |
|
1091 |
Sound blaster |
Logitech Z537 |
sd-43 |
|
Logitech |
|
|
|
|
SI |
|
1092 |
Sound blaster |
Logitech Z537 |
sd-44 |
|
Logitech |
|
|
|
|
SI |
|
1093 |
Sound blaster |
Logitech Z537 |
sd-45 |
|
Logitech |
|
|
|
|
SI |
|
1094 |
Sound blaster |
Logitech Z537 |
sd-46 |
|
Logitech |
|
|
|
|
SI |
|
1095 |
Stampante |
Epson WF2510 |
sd-32 |
|
Epson |
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|
SI |
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1096 |
Stampante Braille |
Index Basic-D V5 |
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Index Braille AB |
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Minorazione visiva |
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|
SI |
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1097 |
Strumento |
Bee-Bot ricaricabile - Kit da 6 |
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Giunti |
Linguaggio di programmazione |
|
Primaria |
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SI |
|
1098 |
Strumento |
Cubetto Play Set – Primo |
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|
Giunti Scuola |
Linguaggio di programmazione |
|
Infanzia |
|
SI |
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1099 |
Strumento |
Giocadomino -Tabelline |
|
Fogarolo F. |
Erickson |
Matematica |
Tabelline |
|
|
SI |
|
1100 |
Strumento |
VB-MAPP Assessment delle tappe evolutive fondamentali del comportamento verbale e programmazione degli interventi di Mark L. Sundberg, Ph.D. |
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Edizione italiana a cura di Paolo Moderato e Cristina Copelli |
Vannini |
Autismo |
|
|
|
SI |
|
1101 |
SW |
AINuSet |
|
Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD; CNR Genova |
DiDiMa srl |
Matematica: algebra, insiemi numerici, funzioni |
Discalculia, sordità, autismo, ritardo nell'apprendimento |
Secondaria 1
Secondaria 2 |
|
SI |
|
1102 |
SW |
Alla ricerca della scimmia bianca |
|
Contardi, Piochi, Pertichino - ASPHI - Anastasis |
Anastasis Soc. Coop. |
Matematica: aritmetica |
|
Primaria. Secondaria 1 |
Risolvere problemi, scegliere e svolgere le operazioni necessarie |
SI |
|
1103 |
SW |
Anafore |
|
A.S.P.H.I., USL Bologna, Anastasis |
Anastasis Soc. Coop. |
Lettura e scrittura. Comprensione del testo. |
Difficoltà non specifiche di apprendimento. |
Primaria. Secondaria 1 |
Creare testi con anafore di cui il lettore deve scoprire i rimandi. |
SI |
|
1104 |
SW |
Anafore |
|
A.S.P.H.I., USL Bologna, Anastasis |
Anastasis Soc. Coop. |
Lettura e scrittura. Comprensione del testo. |
Difficoltà non specifiche di apprendimento. |
Primaria. Secondaria 1 |
Creare testi con anafore di cui il lettore deve scoprire i rimandi. |
SI |
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1105 |
SW |
Ani..paint |
|
C.I.D. (Centro Infor matica Disabilità di Lugano |
Auxilia |
Educazione multimediale |
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|
Disegno e grafica |
SI |
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1106 |
SW |
Aplusix II, ver. 1.2 |
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http://aplusix.imag.fr/fr/index.html |
Media Direct srl |
Matematica: algebra. Logica |
Disturbi Specifici dell'Apprendimento |
Secondaria 1 Secondaria 2 |
Eseguire e creare esercizi e problemi. Autocorrezione, valutazione, statistica |
SI |
|
1107 |
SW |
Attenzione e concentrazione |
|
Di Nuovo Santo |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
1108 |
SW |
Audioscan 5.3, ver. level 2, con sintesi vocale Actor |
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Audiologic srl - Padova |
OCR + sintesi vocale |
Minorazione visiva |
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|
SI |
|
1109 |
SW |
Bachi spaziali |
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Azienda USL Città di Bologna - ASPHI - Anastasis |
Anastasis Soc. Coop. |
Lettura e scrittura |
Difficoltà di letto-scrittura. |
Infanzia. Primaria. |
Decifrare e ricomporre parole. |
SI |
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1110 |
SW |
Bachi spaziali |
|
Azienda USL Città di Bologna - ASPHI - Anastasis |
Anastasis Soc. Coop. |
Lettura e scrittura |
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Primaria |
|
SI |
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