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L’azione della scuola è volta ad attivare tutte le strategie compensative e dispensative atte a
favorire il successo scolastico degli alunni con diagnosi di DSA e a fare opera di divulgazione fra gli
studenti e i docenti degli indicatori e del complesso di caratteristiche che sono segnale della
presenza di disturbi specifici dell’apprendimento al fine di individuare fra gli alunni possibili casi di
dislessia ed intervenire efficacemente.
4. Organigramma
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