|
301 |
Libro
|
Storie con la CAA vol. 2
 |
|
|
|
|
|
|
|
SI |
|
|
302 |
Libro
|
Storie con la CAA vol. 3
|
|
|
|
|
|
|
|
SI |
|
|
303 |
Libro
|
Tutto normale. Bulli, vittime,spettatori
|
|
|
|
Bullismo |
|
|
|
SI |
|
|
304 |
Libro
|
Un elefante nella stanza
|
|
|
|
Bullismo |
|
|
|
SI |
|
|
305 |
Libro
|
Valutare gli alunni in situazione di handicap
|
|
|
Erickson |
Metodologia di recupero e sostegno |
|
Primaria. Secondaria 1. Secondaria 2. |
|
SI |
|
|
306 |
Libro
|
Wonder tutte le storie
|
|
|
|
Bullismo |
|
|
|
SI |
|
|
307 |
Libro
|
LEPI - LINGUAGGIO ESPRESSIVO PRIMA INFANZIA
Test per la valutazione delle competenze espressive e morfosintattiche in età prescolare
 |
|
Itala Riccardi Ripamonti, Laura Cerminara, Paola Zanchi, Deborah Carta, Alberto Zerbini, Mirco Fasolo |
Erickson |
Comptenze espressive e morfosintattiche |
|
Infanzia |
|
SI |
|
|
308 |
Libro
|
Lessico con la LIM nella scuola primaria.
|
|
Parigi Laura, Firenzuoli Valentina, Saura A. Valeria, Pecorini Ilaria |
Erickson |
Lessico |
|
Primaria |
Percorsi di insegnamento realizzati nella scuola primaria attraverso la LIM |
SI |
|
|
309 |
Libro
|
Lettoscrittura - Programma intensivo e graduale per gli interventi riabilitativi. Vol. 6. Lettura di sillabe, parole, non parole e frasi
|
|
Gagliardini Emanuele |
Erickson |
Lettoscrittura |
DSA. ADHD. Disgrafia, disortografia. |
Infanzia. Primaria. |
Schede di lettura in cui sono presenti sillabe ordinate secondo livelli di difficoltà, parole ad alto e basso grado di immaginabilità e frequenza d’uso, non parole. Gli ultimi esercizi sono attività di avviamento alla comprensione della lettura. |
SI |
|
|
310 |
Libro
|
LETTOSCRITTURA - Volume 4
Programma intensivo e graduale per gli interventi riabilitativi. Vol. 4: Dallo stampato maiuscolo allo script, inserzioni ed elisione di sillabe, scelta di parole
|
|
Emanuele Gagliardini |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
311 |
Libro
|
LETTOSCRITTURA - Volume 5
Programma intensivo e graduale per gli interventi riabilitativi. Vol. 5: Composizione di parole, riconoscimento di modelli
|
|
Emanuele Gagliardini |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
312 |
Libro
|
Lettoscrittura. Programma intensivo e graduale per gli interventi didattici e riabilitativi - Vol. 3 - Inserzioni di lettere e scrittura di parole con supporto visivo
|
|
Gagliardini Emanuele |
Erickson |
Lettoscrittura |
DSA. ADHD. Disgrafia, disortografia. |
Infanzia. Primaria. |
|
SI |
|
|
313 |
Libro
|
Lettura, scrittura e calcolo nella sindrome di Down. Percorsi di intervento
|
|
Marotta Luigi, Menghini Deny, Vicari Stefano(a cura di) |
Erickson |
Lettoscrittura. Matematica: numeri e calcolo |
Sindrome di Down. |
Primaria |
Conoscenze ed esperiernze sulla sindrome relative agli aspetti legati all’apprendimento delle abilità scolastiche.
Proposte didattiche. |
SI |
|
|
314 |
Libro
|
Lettura, scrittura e calcolo nella sindrome di Down. Percorsi di intervento
|
|
|
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
315 |
Libro
|
L'integrazione scolastica nella percezione degli insegnanti
|
|
Canevaro Andrea, D'Alonzo Luigi, Ianes Dario, Caldin Roberta |
Erickson |
Metodologie di recupero e sostegno |
|
Infanzia. Primaria. Secondaria 1. Secondaria 2. |
Presentare i dati della più estesa ricerca indipendente che ha indagato le percezioni degli insegnanti sulle metodologie didattiche realmente usate in classe, sui percorsi di frequenza degli alunni con disabilità e sul «sentire profondo» rispetto agli aspetti più delicati del tema |
SI |
|
|
316 |
Libro
|
L'intelligenza numerica. Voll. 1, 2, 3
|
|
Lucangeli daniela, Poli Silvana, Molin Adriana, de Candia Chiara |
Erickson |
Matematica |
Discalculia |
|
Strategie didattiche per potenziare processi cognitivi specifici |
SI |
|
|
317 |
Libro
|
L'intervento in rete per i Bisogni Educativi Speciali. Il raccordo tra lavoro clinico, scuola e famiglia.
|
|
Venuti Paola |
Erickson |
Metodologie di recupero e sostegno |
Bisogni educativi speciali |
|
Informazioni su eziologia, inquadramento nosografico e profilo diagnostico funzionale. Indicazioni pratiche per il raccordo tra intervento clinico, scolastico e familiare |
SI |
|
|
318 |
Libro
|
L'occhio del genitore
|
|
Maiolo Giuseppa |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
319 |
Libro
|
L'organizzazione della classe inclusiva
|
|
Vasquez Aida, Oury Fernand |
Erickson |
Pedagogia. |
Bisogni educativi speciali |
|
Principi e tecniche dell'approccio pedagogico basato sulle relazioni interindividuali nel gruppo classe e nella scuola. |
SI |
|
|
320 |
Libro
|
Magicum e il volo delle emozioni
|
|
Carlo Scataglini |
Erickson |
Educazione emotiva |
|
7-13 |
Riconoscere, gestire e riflettere sulle emozioni |
SI |
|
|
321 |
Libro
|
Magicum tra gessetti, lavagne e registri di classe
|
|
Carlo Scataglini |
Erickson |
Educazione emotiva |
|
7-13 |
L'esperienza di integrazione di un ragazzino Down nella scuola di tutti. |
SI |
|
|
322 |
Libro
|
Manuale di insegnamento delle abilità sociali. Per l'alunno con problemi di comportamento o ritardo mentale lieve
|
|
Sprafkin Robert P., McGinnis Ellen, Goldstein Arnold P., Gershaw N. Jane |
Erickson |
Educazione emotiva e socioaffettiva. Relazioni |
Disabilità intellettiva / ritardo mentale; Problemi di comportamento |
|
Sviluppo di abilità relazionali e di comunicazione |
SI |
|
|
323 |
Libro
|
Matematica al volo in quarta. Calcolo e risoluzione di problemi con il metodo analogico
|
|
Bortolato Camillo |
Erickson |
Matematica |
Difficoltà di apprendimento |
Primaria |
|
SI |
|
|
324 |
Libro
|
Matematica e geografia
|
|
Maria Paola Nannicini, Stefano Beccastrini |
Erickson |
Geografia. Matematica. |
|
Infanzia.
Primaria, |
Spunti sulle connessioni tra geografia e matematica |
SI |
|
|
325 |
Libro
|
Matematica in allegria - Classe prima
Schede operative, giochi e attività per la scuola primaria
|
|
Fedele A., Saltarelli A. |
Erickson |
Matematica |
|
Primaria |
|
SI |
|
|
326 |
Libro
|
Matematica in allegria - Classe seconda
Schede operative, giochi e attività per la scuola primaria
|
|
Fedele A., Saltarelli A. |
Erickson |
Matematica |
|
Primaria |
|
SI |
|
|
327 |
Libro
|
Matematica in pratica per bambini con autismo.
Attività su forme, categorie, sequenze, primi numeri e uso del denaro
|
|
Jo Adkins, Sue Larkey |
Erickson |
|
|
|
|
SI |
|
|
328 |
Libro
|
Matematica: non è solo questione di testa. Strumenti per osservare i processi di apprendimento in classe.
|
|
Arzarello Ferdinando, Bazzini Luciana, Ferrara Francesca, Sabena Cristina, Andrà Chiara, Merlo Donatella, Savioli Ketty, Villa Bruna |
Erickson |
Matematica. Metodologia |
Poblemi nel comportamento sociale e/o ritardo mentale medio-lieve. |
Primaria |
I processi di insegnamento-apprendimento nella classe di matematica nel metodo semiotico. |
SI |
|
|
329 |
Libro
|
MatematicaImparo 1
|
|
Patrizia Tasco , con la supervisione di Clotilde Pontecorvo |
Erickson |
Matematica |
|
Primaria |
Esercizi su prerequisiti e concetti di base |
SI |
|
|
330 |
Libro
|
MatematicaImparo 2
|
|
Patrizia Tasco , con la supervisione di Clotilde Pontecorvo |
Erickson |
Matematica |
|
Primaria |
Nimeri da 1 a 9. Riconoscere e associare simbolo e quantità. Linea dei numeri. Scomporre e ricomporre numeri. |
SI |
|
Stampa
Salva .pdf
