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5. Indirizzi di studio

LICEO CLASSICO

Il percorso del liceo classico, indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura Umanistica,

favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello

sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo

simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli
studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando particolare attenzione

alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di

elaborare una visione critica della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le

conoscenze e le abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie.

L’indirizzo classico del Liceo Lucrezia della Valle presenta una veste nuova rispetto

all’impostazione tradizionale, in quanto lo studio delle lingue classiche viene affiancato da

discipline, quali: Scienza della Terra, Inglese quinquennale, in una chiave più dinamica e moderna,
in sintonia con le aspettative delle nuove generazioni. Il percorso è specifico per intraprendere

tutti gli studi universitari.

Orientamento in uscita

Il liceo Classico

fornisce una formazione di
carattere generale molto

approfondita che armonizza
la cultura classica e storico-
letteraria con quella

scientifica, secondo la
migliore tradizione.

umanistica della nostra
civiltà

Il titolo consente di viene rilasciato il Diploma di Lo studente, attraverso lo
accedere ai corsi post Maturità Classica che sviluppo di una capacità di

diploma di :consente di partecipare a riflessione critica sulle forme
particolarmente adatto allo tutti i concorsi nei quali del sapere, acquisisce una

studente che intende viene richiesto un Diploma personalità adeguata alle
proseguire gli studi, di Stato.rapide trasformazioni

consentendogli di accedere culturali e tecnologiche della
a tutti i corsi di laurea società.

universitari e a tutte le
professioni.

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